同学们，班主任觉得问心班长把班级带领得很好，这班长没有选错，这个周末的作业，老师决定让班长给你们布置，如果大家有不会的，可以去跟班长交流，学习，老师希望大家每一个人都可以和班长一样聪明，甚至比班长聪明，一会有一节自习课，就让班长用自习课的时间给大家布置作业。

问心深得老师的赞赏和肯定，这样石颜更加的不爽了，他们天天见面，无论是在学校还是在家里，可是自己的成绩和问心的比起来简直就是一个天上一个地下，没办法相比，老师从来没有正眼看过她一眼，而问心经常被班主任叫到办公室讨论学习上的问题。不仅是班主任，其他老师也一样喜欢问心。

自习课上，问心坐在讲台上安静的写着作业，他在为这个周末的作业题材做准备，他把一些重要的语句和思想品德规划出来，想让同学们多抄写这些有用的东西，把这些有用的东西牢记在心里，时刻受用，他是个负责人，通人情，懂道理，会变通，知轻重的班长，他所做的都是想为同学们好，让他们学到更多有用的书本精华。

有问心在，同学们都很安静的学习，没有人吵闹，对问心都很尊重。

这时候有个同学举手，有问题要学问。

这位同学请站起来说，你有什么问题。

“班长，这道题我不会，请你教教我。”

“好，你坐下，我过来看看。”

哪道题呢？问心走到他旁边询问。

“这道应用题，奶奶原有五只鸡蛋，她养了五只母鸡，一只母鸡每天生一只鸡蛋，她每天吃两只鸡蛋，五天后，她家里还有多少只鸡蛋。”

李木你看题，五只鸡一天生一个鸡蛋，五天就是五乘以五，等于二十五，加上原来的五只，也就是三十只，然后她每天吃两只，乘以五天，也就是吃了十只，三十减去十只，就等于二十只。明白吗？

好像明白了，回去多想想，记住，不要局限于结果，要多想想方式，要做到举一反三，融会贯通。

谢谢班长。

“同学们，我把这个周末的作业理出来了，这个周末的作业主要是抄写，一会我把需要抄写的作业写在黑板上，每道题大家回去抄写五遍，要把这些句子铭记在心，最后有一道思考题需要大家去做。”

“问心把自己总结出来的一些名言警句写在了黑板上，一共二十题，最后一题是思考题。”

好了，完了。现在还有点时间，我想问问这道思考题有没有人会？这是老师出的题目，我也没有答案。

“体育课上有十个小朋友玩老鹰抓小鸡，抓了五个还剩几个？”对于一年级的小朋友来说，也许这道题真的有点困难，老师为了多锻炼大家的脑子，所以才出了这样的思考题。问心说道。

班长，还剩五个，对不对。

“呵呵，我个人觉得不对。”

那答案是什么啊？

大家先自己想想，如果星期一还没想出来，到时候我们在一起交流。

“问心你装什么神秘啊，你自己也不知道才这样说的吧，什么班级第一聪明人，我看你也不过如此。”石颜不屑的这样说。

“石颜同学，看样子你是知道咯？那就请你把答案告诉大家呗。”

问心你····

石颜原本只想着给问心点难看，没想到自己却被问心堵了个够呛。

“好了，放学了，自习课到此为止，轮到谁打扫卫生的留下来打扫卫生，其他同学回去吧，路上注意安全。”

问心·····

刚下课，风兰馨就来了问心教室的门口。她是一班的学生，和问心并不是一个班级，她和问心都是自己班上的最聪明的学生，所以他们的名字才会在个个班级中如雷贯耳。