因为，骑在人们头上的那极少数的一些人，需要他们是善良的。

正所谓：“马善被人骑，人善被人欺。”

善良的人，才好欺负嘛！

善良的人，是温驯的。

这种温驯，是被调教出来的。

调教的手段，无非是-——

定法律。你们要乖乖的做善良的好孩子啊！

暴力惩戒不乖的。看你们谁敢不乖！

意识教化。推行圣母教育。

这种调教手段，中外古今，诸天位面，基本一致。

王侯将相，宁有种乎？

生死有命，富贵在天！逆什么天？安守本分吧！

以眼还眼，以牙还牙！

被打左脸，再递右脸！——不要生恨，要怜悯、宽恕对方：他们还无知着，并不知道他们自己在做什么啊！

圣母教育，就是利用人的恻隐之心，将之发挥起来，推到至高处，走向绝对化！

圣母精神，于是成为一种绝对（正确的）精神！

这其实是一种客观唯心主义。

它令人丧失对敌我的判断力，变得敌我不分，对谁都怜悯、仁慈、宽恕，于是终于被敌人永世欺压。

对a善，那么对伤害a的b，就必然会恨！这才是辩证统一，敌我分明的正确判断。

圣母教育，否定了这种判断。

它要求人们不但要对a善，还要对伤害a的b善。

并且，对b善，才是真正的考验你是否真善的关键。

如果你对b也善了，那你就是真善。

如果你对b不善，那你就是虚伪的假善——至少你的善的层次还很低，鄙视你丫的。

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对于沙人的乞求。

刘昊无言无语，看向了不远处的星条群众。