“那你说，我要不要自己改呢？”刘老师犹豫道。

张老师笑着说道：“如果你没到一眼就能看出孩子学习深层毛病的境界，我建议你自己改改，等你有了丰富的经验之后啊，孩子是哪个环节没有学好，你一眼就能看出来了。”

“改作业不是一个枯燥的活，它能发挥出梁老师给我们说的那种作用，只是有些老师不会这么想，认为谁改都一样，这样我们也不好说什么，毕竟各行各业都有这种现象，有人当饭碗，有人当使命。”

“当然也不排除有人确实经验老到，一眼就能看出问题，这种老师确实有几把刷子，那是人家真的有水平，咱无可厚非。”

“但如果你没到这境界，又想成为一个更好更负责的老师，我建议你还是多自己去改，尝试设身处地的了解一下孩子们，再对症下药，这样，班级的整体成绩一定会提高。”

“我知道了，谢谢张老师。”

刘老师笑着说道：“那以后，我就不让家长们改作业了，我要试试你和梁老师的方法，把孩子们成绩提上去。”

“好，有什么不懂的继续问我。”

张老师由衷欣慰的笑了笑，拿起笔，趁着课余时间，继续给孩子们批改作业了。

此时此刻，华夏各地，基本都发生了类似的事情。

许多老师开始反思自己在教育上是否存在类似的问题，一些老师思考再三，决定采用梁老师说的那种办法试试。

一些老师想了想，还是认为让家长批改比较好，每个人都有自己的教育方式，为什么一定要按照别人的来呢？

但不管怎样，这一晚，还是有许多为了生活本就头疼脑热的家长们，像是获得了新生。

他们往后，只需要督促孩子完成老师布置下来的任务，让孩子听老师的，按照老师的步骤走就行了，这是他们在家庭教育中必须做到的环节。

至于其他的，有那个条件和知识的，会主动帮自己的孩子辅导。

没有的，就让孩子多自己学，除此之外也没啥好办法。